Devolução do problema
Devolução do problema é um termo utilizado por Guy Brousseau para descrever a postura que o professor deve tomar para que o estudante aceite a responsabilidade de resolver o problema. Entretanto, deve-se salientar que em muitos casos é necessário a ruptura do contrato didático para que o aluno aceite esta responsabilidade, fator crucial para que a aprendizagem ocorra de acordo com a Teoria das situações didáticas.
Fontes
- Guy Brousseau, Fondements et méthodes de la didactique des mathématiques, Recherche en didactique des mathématiques, La Pensée Sauvage, Grenoble, 1986
- Guy Brousseau, Théorie des situations didactiques, La Pensée Sauvage, Grenoble, 1998
- Régine Douady, article « mathématiques (Didactique des…), in Encyclopedia Universalis, 1984
- Gérard Vergnaud, L’enfant, la mathématique et la réalité, Peter Lang, Berne, 1981
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