ESNA

ESNA ou ESNA European Higher Education News é uma agência de notícias e rede de jornalismo independente, baseada em Berlim e dedicada ao ensino superior e investigação europeus. A ESNA tem como objectivo agir como mediador dentro da comunidade do ensino superior europeu e como seu canal de comunicação com órgãos de comunicação generalistas. Desde o seu lançamento em 2008, a ESNA tem combinado cobertura jornalística de desenvolvimentos da política europeia com uma análise de sistemas educativos internacionais, focando-se na mobilidade global, redes, financiamento e legislação. A ESNA monitoriza a política científica da União Europeia e a internacionalização de universidades europeias. Os serviços da agência incluem revistas de imprensa multilingues e cobertura noticiosa, dossiers, recensão de livros,[1] registo da actualidade políticas de Investigação, agenda de conferências, reportagens, podcast,[2] video jornalismo[3] e tradução.[4] video jornalismo[5]

 Nota: Para a cidade egípcia, veja Esna.
ESNA European Higher Education News
Empresa privada
Slogan Knowledge has style
Atividade Notícias
Fundação 14 de outubro 2008
Fundador(es) Tino Brömme
Sede Berlim, Alemanha
Website oficial

História

A ESNA nasceu da publicação LETSWORK Zeitung für studentische Arbeit (Jornal para trabalho estudantil), um jornal trimestral publicado pela primeira vez em 1999 pela associação estudantil TUSMA, em Berlim.[6] A TUSMA criou trabalho para 20,000 estudantes internacionais e fundou o LETSWORK como um canal multicultural com artigos sobre direitos laborais, migração, cultura em Berlim e para permitir um debate político internacional a partir de baixo.

Em 2002, o LETSWORK evoluiu para WORK|OUT European Students’ Review (Revista dos Estudantes Europeus), publicada pela associação cultural Letswork em Berlim.[7] Esta nova publicação era grátis e multilingue em cidades universitárias alemãs, francesas, italianas, polacas e espanholas e organizava conferências e eventos culturais em Itália e Alemanha.[8]

Graças ao seu “conteúdo inovador e nova abordagem da imprensa”, a WORK|OUT ganhou o prémio nacional Palinsesto Italia, em 2004 e 2005 na secção de imprensa e multimédia.[9] Em 2006, a WORK|OUT foi reconhecida como uma das dez melhores publicações em papel de estudantes na Alemanha.[10]

À medida que a WORK|OUT se distanciava do seu público-alvo inicial e dos interesses centrados nos estudantes, para uma área mais abrangente de políticas e gestão da educação superior, a revista de estudantes começou a transformar-se numa organização diferente. Finalmente, em 2008 o núcleo da WORK|OUT sentiu a necessidade de criar um novo canal profissional e a ESNA European Higher Education News foi fundada.

Desde 2019, ESNA iniciou o projecto “Universidades Unidas da Europa” ou UUU;[11] documenta o desenvolvimento de Alianças Universitárias Europeias,[12] o Espaço Europeu do Ensino Superior, e o Espaço Europeu da Investigação.[13] [14]

Público-Alvo

A ESNA pretende atingir um extenso e diverso público-alvo no sistema de ensino superior europeu. Os seus jornalistas focam-se em notícias relevantes para a gestão universitária, organizações de investigação e associações de estudantes, assim como sindicatos, editoras, institutos políticos e think tanks. A ESNA pretende informar organismos públicos como a Comissão Europeia e ministérios da educação. Além destas organizações, a ESNA colabora com outras empresas de media que se focam em política educativa. Estes incluem redações, agências de imprensa e jornalistas e bloggers de educação e ciência.[15]

Conteúdo

A rede de notícias ESNA consiste no trabalho de jovens jornalistas focado em notícias de ensino superior e sua análise, assim como desenvolvimentos, conferências e eventos.[16] Assuntos noticiados incluem: rankings universitários internacionais, recrutamento estudantil internacional, internacionalização e investigação no ensino superior.[17] São ainda tratados, temas como os sistemas de educação terceira,[18] financiamento do ensino superior e aproximação ao mercado de trabalho. As políticas europeias, assim como o tratado de Bolonha,[19] são também alvo de cobertura noticiosa. A ESNA está interessada em destacar as barreiras sociais e financeiras à participação, à mobilidade académica e ao diálogo intercultural no ensino superior.[20]

Rede e actividades

A ESNA gere uma rede de correspondentes em toda a Europa.[21][22] No momento, opera a quatro níveis:

  1. Escritório editorial em Berlim
  2. Correspondentes / Jornalistas freelancer
  3. Rede de especialistas e analistas
  4. Organizações e media parceiros

Construção de rede e envolvimento do leitor são naturais ao modus operandi da ESNA.[23] Outra das vias através da qual a ESNA se integra com e na comunidade científica é através da organização e moderação de conferências.[24][25] A agência de notícias também oferece estágios semestrais duas vezes por ano para estudantes e licenciados internacionais.

Atitude política

A ESNA é um observador jornalístico independente e editor de informação objetiva. A agência traduz notícias das suas línguas originais para inglês para promover o fácil acesso dos artículos relativos ao sistema de ensino superior europeu e política educativa. Em Abril de 2005, a publicação que deu origem à ESNA, a WORK|OUT, organizou uma conferência sobre Censura e Media Livre na Università IUAV em Veneza. Neste evento, Peter Preston, então editor do The Guardian, ajudou a inspirar a missão da ESNA, que seria fundada três anos mais tarde. Preston declarou que “Esta é a parte que os pais fundadores da Europa deixaram de fora. Nós estamos a construir um novo e grande edifício de liberdade sem uma imprensa europeia livre que reflita e vigie este crescimento. Isto deve ser estabelecido do zero, construído através de contactos individuais e entusiasmos individuais. Temos de começar a construir a nossa própria opinião pública, e o momento é agora."

Referências

  1. Ritzen, Jo (2011). “Wake Up and Smell the Crisis: Ritzen and the Future of Higher Education in Europe”. Consultado em 2021-01-04 (em inglês).
  2. ESNA Media em Soundcloud . Consultado em 2021-01-04 (em inglês).
  3. Université de Poitiers. “What is EC2U?”. Consultado em 2021-01-04 (em inglês).
  4. Kühl, Stefan (2014). “The Sudoku Effect: Universities in the Vicious Circle of Bureaucracy”. Consultado em 2021-01-04 (em inglês).
  5. ESNA Media em Vimeo (2014). “University-Business Forum”. Consultado em 2021-01-04 (em inglês, alemão e italiano).
  6. Wayback Archive (2000). “TUSMA e.V.”. Consultado em 2021-01-04 (em alemão).
  7. ESNA (2008). “LETSWORK & WORKOUT Archive 1999-2007”. Consultado em 2021-01-04 (em várias línguas).
  8. IDM. “The Paradox of the Bologna Process – Education, Mobility and Employment in the Danube Region”. Consultado em 2021-01-04 (em inglês).
  9. Caucaso. “WORK|OUT”. Consultado em 2021-01-04 (em italiano e inglês).
  10. Spiegel Online (2006). “MLP Campus Press Award: Best Student journals”. Consultado em 2021-01-04 (em alemão).
  11. United Universities LOGBOOK (2019). “How to Become a 21st-Century University”. Consultado em 2021-01-04 (em inglês).
  12. Comissão Europeia. “Iniciativa Universidades Europeias”. Consultado em 2021-01-04.
  13. Comissão Europeia. “Espaço Europeu da Investigação”. Consultado em 2021-01-04.
  14. Portugal 2020. “Novo Espaço Europeu da Investigação e da Inovação”. Consultado em 2021-01-04.
  15. Universities in the Knowledge Economy (2014). “UNIKE People and Partners”. Consultado em 2021-01-04 (em inglês).
  16. Kloppisch, Karl-Heinz Jr (2010). “Policy Forum: Other Side of Bologna”. Consultado em 2021-01-04 (em inglês).
  17. Brömme, Tino e Britten, Barneby (2017). “Will Greece ever embrace private higher education?”. Consultado em 2021-01-04 (em inglês).
  18. Kloppisch, Karl-Heinz Jr e Brömme, Tino (2010). “Ministerial Conference: Recognising the Social Dimension”. Consultado em 2021-01-04 (em inglês).
  19. ESNA Bulletin (2012). “Bucharest Revisted: Bologna after the EHEA Ministerial Conference”. Consultado em 2021-01-04 (em inglês).
  20. Fjeldberg, Anders (2011). “Debat om danske studenter med Europas længste sabbat”. Consultado em 2021-01-04 (em dinamarquês).
  21. Walters, Joseph (2010). “Bologna Students: Urgent Need for Reform”. Consultado em 2021-01-04 (em inglês).
  22. Lleshi, Bleri (2010). “Education tailored to the market: A blessing for Society?”. Consultado em 2021-01-04 (em inglês).
  23. ESNA European Higher Education News. “Testimonials”. Retrieved 2014-10-23.
  24. Eurostudent (2011). “Final Conference of Eurostudent IV”. Retrieved 2014-10-23
  25. European Commission (2011). “The Paradox of the Bologna Process - Education, Mobility and Employment in the Danube Region”. Retrieved 2014-10-23 (em inglês).
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