Wissenschaft

Wissenschaft é o termo em língua alemã para qualquer estudo que envolva investigação sistemática. O termo é por vezes traduzido como ciência, embora Wissenschaft seja muito mais amplo e inclua todos os estudos académicos sistemáticos de qualquer área, por exemplo, humanidades como a arte ou a religião.[1] Wissenschaft incorpora investigação científica e não científica, aprendizagem, conhecimento, erudição e implica que o conhecimento é um processo dinâmico que se pode descobrir por si próprio, e não algo que é transmitido. Não implica necessariamente uma pesquisa empírica.

Wissenschaft foi a ideologia oficial das universidades alemãs durante o século XIX, e levou ao desenvolvimento da moderna universidade de investigação.[2] Enfatizou a unidade do ensino e da investigação individual ou descoberta pelo estudante, o Einheit von Lehre und Forschung. Sugere que a educação é um processo de crescimento e transformação.

Alguns americanos do século XIX que visitaram universidades alemãs interpretaram Wissenschaft como significando "ciência pura", não manchada por propósitos sociais e oposta às artes liberais.[3]

Alguns cientistas e filósofos contemporâneos interpretam Wissenschaft como significando qualquer conhecimento verdadeiro ou método de sucesso, incluindo conhecimentos e métodos filosóficos, matemáticos e lógicos.[4]

História

Antes de Immanuel Kant publicar a sua Crítica do Julgamento em 1790, o "schöne Wissenschaft" (grosso modo, "ciências finas") eram altamente consideradas.[2] O "schöne Wissenschaft" incluía poesia, retórica e outros assuntos que visavam promover uma compreensão da verdade, beleza e bondade. Kant argumentou que os julgamentos estéticos não eram uma área de conhecimento sistemático e por isso estavam fora do domínio da Wissenschaft.

Comparado com a ciência

Embora Wissenschaft e ciência fossem palavras aproximadamente comparáveis nos séculos anteriores, a palavra ciência em Inglês "reduziu o seu significado de forma incomparável, enquanto Wissenschaft...manteve o seu significado geral". [5] Em inglês moderno, a palavra science refere-se ao conhecimento sistemático, objectivo e adquirido sobre um determinado assunto (o funcionamento do mundo natural, incluindo as pessoas que nele vivem) e produzido através de uma metodologia particular (o método científico), num processo progressivo e iterativo que se baseia em conhecimentos anteriores. A Wissenschaft, pelo contrário, engloba o conhecimento de objectos, bem como de verdades, tais como "o que significa ser bom".

As dificuldades de ser preciso sobre o conhecimento são uma das razões pelas quais o inglês não é considerado adequado para discussões sobre epistemologia, e os termos de outras línguas, nomeadamente o latim e o alemão, são normalmente utilizados.[5]

Ver também

As frases que empregam este termo incluem o seguinte

  • Wissenschaft des Judentums, a "ciência do Judaísmo", um movimento acadêmico do século XIX.
  • Die fröhliche Wissenschaft, o título de um livro escrito por Friedrich Nietzsche e publicado pela primeira vez em 1882.
  • Bildwissenschaft, uma disciplina acadêmica no mundo de língua alemã associada a estudos visuais e história da arte

Referências
  1. Hansson, Sven Ove (2017). Zalta, ed. The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Metaphysics Research Lab, Stanford University Summer 2017 ed. [S.l.: s.n.]
  2. Bommel, Bas van (14 de dezembro de 2015). «Between 'Bildung' and 'Wissenschaft': The 19th-Century German Ideal of Scientific Education German Education and Science». Europäische Geschichte Online (em inglês). Consultado em 29 de abril de 2018
  3. R., Veysey, Laurence (1970) [1965]. The emergence of the American university. University of Chicago Press. Chicago: [s.n.] ISBN 0226854558. OCLC 8232894
  4. «Our Narrow Definition of "Science"». www.samharris.org. 14 de janeiro de 2014. Consultado em 4 de março de 2016
  5. Sundholm, Göran (2014), «The Vocabulary of Epistemology, with Observations on Some Surprising Shortcomings of the English Language», Mind, Values, and Metaphysics, ISBN 9783319051451 (em inglês), Springer International Publishing, pp. 203–208, doi:10.1007/978-3-319-05146-8_13
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